淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四小学举行

大众网记者 李杰 通讯员(tōngxùnyuán) 唐甜 淄博报道 为深入贯彻新课标、新教材的教育(jiàoyù)理念，切实提升教师运用新教材的能力，探索基于主题意义探究下的小学(xiǎoxué)英语教学有效策略，5月30日，淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四(dìsì)小学举行，英语教研员贺鹏振老师和(hé)全体英语教师参加本次培训。 高新区第四小学唐(táng)甜老师执教第一节课“What time is it？”，唐老师以“Do things on time”主题引领设置任务，引导学生通过(tōngguò)看图猜测、观看(guānkàn)视频、文本(wénběn)逐图探究等(děng)方式，学习询问时间、描述活动的(de)句型以及相关生词短语，同时渗透培养学生时间管理意识，孩子们在交流分享中展现了良好的语言能力和团结协作精神。 高新区华侨城小学李璐老师执教第二节课“It’s time for class”，李老师以(yǐ)“Be on time, Enjoy school time”主题(zhǔtí)意义为核心，深挖(shēnwā)教材，巧妙结合单元主题，通过情景化导入(dǎorù)、阶梯式问题链和(hé)多元互动设计，构建了高效且富有感染力的学习场域。 高新区第二小学王倩倩老师执教阅读课“Sports Day”，王老师生动有趣的(de)情境导入主题，通过问题链引导学生(xuéshēng)(xuéshēng)在探究主题意义的过程中习得语言，引导学生动脑思考，展开各种练习活动，任务评价单贯穿始终，不仅(bùjǐn)发展了学生的语言能力，也提升了学生的核心素养，充分(chōngfèn)展现了基于主题意义探究的教学魅力。 课例结束后，高新区华侨城小学陈秀铭老师分享了(le)《基于主题意义(yìyì)(yìyì)引领下的小学英语课堂教学探究》报告，从确定主题、挖掘主题意义、优化问题链、完善文本结构、厘清主题、话题、主题意义方面为(wèi)老师们展示了本次备课的全过程，老师们以“主题”为舟，“意义”为桨(jiǎng)，共同探索英语教学从“语言表层”驶向“育人(yùrén)深处”的航向，让核心素养的种子在教学的土壤中生根发芽。 最后，高新区小学英语教研员贺鹏振(hèpéngzhèn)老师(lǎoshī)进行总结，贺老师高度评价三位老师的(de)课堂，并结合当前小学英语教育的发展趋势介绍“一核三维三层”教学理念(lǐniàn)的2.0版本，教师要从语篇信息和语篇意义两个层面设计问题链，同时针对目前教师在主题意义引领的实际教学中存在的问题提出了许多具有针对性(zhēnduìxìng)和可操作性的建议(jiànyì)。贺老师的讲解深入浅出、旁征博引，既有理论高度，又紧密联系教学实际，为老师们指明了开展基于主题意义教学的有效(yǒuxiào)路径，让大家受益匪浅。 此次(cǐcì)英语研讨活动(huódòng)，既是一次教学智慧的(de)碰撞，更是一场深耕(shēngēng)课堂的启程。老师们在交流中明晰了主题意义引领的教学设计逻辑(luójí)，在研讨中探寻到核心素养落地的实践策略。相信在未来的教学中，我们将以更精准的教学定位、更创新的课堂设计，让英语学习真正成为学生发展语言能力、提升思维品质的成长之旅。