“讲述我的育人故事”展示活动掠影：匠心育人 润物无声

——“讲述我的(de)育人故事”展示活动掠影 2023年(nián)8月6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机和创意飞行器训练。（资料片(zīliàopiàn)）受访者供图 教师(jiàoshī)是立教之本、兴教之源。 为(wèi)大力弘扬教育家精神(jīngshén)，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人故事”展示活动。 有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐教爱生(jiàoàishēng)，在细节中彰显教育情怀；有的创新(xīn)教学方法，不断提升教书育人本领(běnlǐng)……这些育人故事，充分展示了新时代(shídài)教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是一种(yīzhǒng)磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村(nóngcūn)出来的(de)(de)，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为学生铺就成才道路。 小毅是他带(dài)的第一届学生，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故，小毅(xiǎoyì)一直跟着年迈的奶奶生活，在(zài)学校里也是出了名的调皮。 但是高(gāo)天宇没有(yǒu)放弃他，总是利用(lìyòng)中午休息时间给他补习基础知识。日复一日，小毅历史科目学习有了很大进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来(lái)，小毅考上(kǎoshàng)了重点中学，第一时间就来和高天宇分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业的信念(xìnniàn)更加坚定。 教育家精神既体现(tǐxiàn)在“心有大我、至诚报国”的理想信念中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践(shíjiàn)里。 平乡县李元寨小学教师白恒云是一位在乡村(xiāngcūn)学校坚守了25年的普通(pǔtōng)教师。 25年前，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺(chéngnuò)：“要让遇到自己的每一位孩子都成为(chéngwéi)最幸运的学生。” 在白恒云班有(yǒu)个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很惊喜孩子有如此天赋(tiānfù)，就让孩子给(gěi)大家画毕业(bìyè)纪念大头像。 接下来的(de)日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展(huàzhǎn)”，孩子们(men)拿到自己的大头贴都笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是一块璞玉，只要(zhǐyào)我们(wǒmen)愿意用心雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树摇动另一棵树，是一朵云(yún)(yún)推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出。 2009年，任景华成为献县(xiànxiàn)临河乡临河初级中学的一名特岗教师。 面对最难管的“问题班级”，她(tā)给学生说：“无论(wúlùn)别人怎样评价你们(nǐmen)，在我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个(měigè)孩子都渴望被看见，尤其(yóuqí)是那些被贴上“标签”的孩子，更需要教师用信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河乡19个行政村进行家访(jiāfǎng)。“每个孩子都是等待(děngdài)破土的种子，我(wǒ)愿意做温暖他们的那束光。”任景华说。 在细节中彰显教育(jiàoyù)情怀 教育是一门仁而爱人(àirén)的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生(xuéshēng)们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满(zhuāngmǎn)惊喜的“进阶篮(lán)”和无数亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地。”马越曾送给学生许少俊(xǔshǎojùn)一双袜子，附上这句叮嘱。她(tā)的“进阶篮”里，有为学生定制(dìngzhì)的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后(hòu)，她花一整天蒸出五彩面鱼，鼓励高三学子“做龙门锦鲤(jǐnlǐ)，担家国使命”。学生们笑着说：“马马，您让(ràng)我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她都会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理(xīnlǐ)辅导。一个班有六十多人，每人两千多字，一写就是(jiùshì)十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态(dòngtài)，在晚上和家长交流孩子一天(yītiān)的表现。 马越总是想：“对于教师而言，一个学生(xuéshēng)只是全班学生的(de)几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是整个世界。所以，我有什么理由不去(bùqù)努力奋斗？” 立德树人从来(cónglái)都不是空洞的口号，而是渗透在教育教学中的具体(jùtǐ)行为。“每到毕业学生(xuéshēng)流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏着她(tā)写给他们(tāmen)的亲笔信，称其为“青春路上的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年心理健康教育的主力军，在青少年心理问题防治(fángzhì)中扮演(bànyǎn)重要角色。 “每一个孩子都是家庭的希望(xīwàng)，他们的健康成长刻不容缓(kèbùrónghuǎn)。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句(zhèjù)话，藏着她十年如一日的坚守。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用专业与热情为青少年心理健康筑起了一道温暖防线(fángxiàn)。 2020年，石家庄二中心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育实践基地——西柏坡中学，带着孩子(háizi)们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我已经4年没见过父母了，本来初中(chūzhōng)毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点(yōudiǎn)，我也要追求梦想。”一名学生(xuéshēng)说(shuō)。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾，重见阳光(yángguāng)。线上推广积极教育课程，单日点击量最高达19.73万次，助力(zhùlì)百万家长(jiāzhǎng)了解积极心理教育。 教师节那天(nàtiān)，贡艳霞接到了(le)一位学生打来的电话：“贡老师，我考上师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光种进自己心里，才能把光芒洒向更多孩子。”那一刻(nàyīkè)，贡艳霞对这句话的(de)理解更加深刻。 不断提升(tíshēng)教书育人本领 课堂教学是学生获取知识、增长(zēngzhǎng)见识(jiànshí)、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们(men)的(de)空天梦？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守儿童较多，为了激发孩子们的学习动力(dònglì)，他(tā)创办了航模科技社团。 小凡曾是兰学渊班级里的学生，因为家庭变故他变得自卑寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然(ǒurán)发现(fāxiàn)小凡对航模(hángmó)感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技社团。 在兰学渊(lánxuéyuān)的指导下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛(bǐsài)一等奖。小凡说：“当我(wǒ)第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也有了创新的底气。” 为了鼓励更多像(xiàng)小凡一样的孩子追逐(zhuīzhú)梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个(shígè)一”育人体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手操作的结合。 他还邀请专家进行专题讲座，解决科技教育的(de)(de)师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾(shùérwān)小学被授予“全国航空特色学校”称号(chēnghào)。 教育领域的(de)创新，离不开教师教学理念和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受体验身边的世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将唐山市曹妃甸(cáofēidiān)区第三(dìsān)完全中学实践课堂搬进了家乡(jiāxiāng)的芦苇荡。 40多名学生在丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的(de)抽动症男孩，在泥泞(nínìng)中专注检测水质；爱画(àihuà)游戏地图的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真的脸庞，他(tā)明白了：“教育像芦苇，既要深扎故土的根脉，又要舒展拥抱(yōngbào)世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的(de)还有定州市东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑。如何让学生(xuéshēng)树立心有大我、至诚(zhìchéng)报国的理想信念(lǐxiǎngxìnniàn)？如何在学生心中厚植正确的价值观？鞠萌思索了很久。 她(tā)以育人(yùrén)为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在(zài)班里开展“读经典、背经典”活动，自费充实班级图书角，又创新推出(tuīchū)诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子们的视野，鞠萌(jūméng)带领孩子们走进定州(dìngzhōu)博物馆了解(liǎojiě)家乡的历史文化，走进“缂丝之魅”公益讲堂，聆听(língtīng)缂丝工艺背后的故事。在她的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我(wǒ)将继续以启智润心、乐教爱生(lèjiàoàishēng)的追求，守护乡村孩子的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。