盐窝镇中心小学：科技长廊助力学生全面发展

东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊，融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能(zhìnéng)等多个校本课程，让(ràng)孩子利用下午的大课间，充分探索兴趣爱好，有效促进孩子们(men)的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中，学生们可以亲身(qīnshēn)体验从(cóng)水上到陆地，从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日，记者(jìzhě)到盐窝镇中心小学进行了探访。 丰富多彩的科技(kējì)课程体系 "逐浪科技(kējì)海洋，操控梦想之舟"是(shì)该校船模社团课程(kèchéng)的核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节，引导学生认识船舶构造与航海原理，学习浮力原理、流体力学基础，掌握遥控(yáokòng)船模的操作技巧。在实践环节，学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标(ràobiāo)赛"等趣味活动，通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务，锻炼(duànliàn)手眼协调能力与空间方位(fāngwèi)判断力，同时深入了解航海文化。 "看到自己操控的船模成功完成(wánchéng)任务时，孩子们脸上(liǎnshàng)的笑容特别灿烂(cànlàn)。"船模课程指导老师崔兴军介绍道，"这不仅是对科学原理的实践，更是对孩子们自信心的培养。" 四驱越野车(yuèyěchē)课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块，学生在(zài)操控训练中挑战复杂赛道穿越(chuānyuè)、精准推撞对抗等技能；在车辆制作环节，亲手搭建越野车、工程车等模型，直观理解齿轮传动、摩擦力、重心平衡等物理原理(yuánlǐ)。 课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景(qíngjǐng)任务，鼓励小组合作改装车辆、优化性能，培养(péiyǎng)学生抗挫折能力和创新思维(sīwéi)。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动，学生们在玩中学，在乐中思(lèzhōngsī)，对工程技术产生了浓厚兴趣。 无人机操控：探索蓝天(lántiān)奥秘 无人机操控课程(kèchéng)以"探索蓝天奥秘(àomì)，玩转科技实践"为核心，通过"理论+实践"双主线，带领学生掌握定点(dìngdiǎn)起降、障碍穿越、吊装空投等技能。此外，学生还参与滑翔机组装，亲手拼接机翼、调试重心，理解飞机升力原理和(hé)空气动力学知识。 无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍(jièshào)，课堂中(zhōng)设置的"无人机快递员(yuán)"和"滑翔机耐力赛"等趣味项目，极大地调动了学生的学习积极性。 "看到自己亲手组装的滑翔机能够在(zài)天空中飞行，孩子们的成就感非常强烈，这种成功体验(tǐyàn)对他们的成长非常重要。"一位参与活动(huódòng)的学生家长如是说。 针对小学生认知特点，盐窝镇中心小学还专门设计(shèjì)了人工智能启蒙课程，通过图形化编程、智能玩具(wánjù)互动、简单(jiǎndān)算法游戏等形式，培养学生的逻辑思维与创新意识。 人工智能启蒙课程指导老师王瑞(wángruì)介绍，该课程强调趣味化(huà)、生活化，从认识简单的智能设备、了解基础编程概念，到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计，循序渐进地培养(péiyǎng)学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与(cānyù)趣味编程挑战等活动，学生们在轻松(qīngsōng)氛围中感受人工智能的魅力。 初次之外，科技长廊中(zhōng)的人造火箭课程也颇受学生们喜欢，利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程，既能(jìnéng)让学生更加深刻的学习物理知识，也能学生们收获快乐(kuàilè)。 该校科技长廊的(de)建设，不仅丰富(fēngfù)了学校的校本课程体系，更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责(fùzé)老师(lǎoshī)郭树林说："我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式，激发乡村孩子(háizi)的创新思维，让他们在动手实践中培养解决问题的能力，为未来发展奠定坚实基础。" "我们学校希望通过这种多元化的科技教育，让乡村孩子也(yě)能享受到优质的科技教育资源，缩小城乡教育差距，为每个孩子的未来发展创造更(gèng)多可能(kěnéng)。"郭树林说。 据了解，自科技长廊建成以来(yǐlái)，学生的(de)学习积极性明显提高，动手能力、团队协作能力和创新思维也得到了显著增强。 下一步，盐窝镇中心小学将(jiāng)进一步扩展课程内容，引入更多科技元素，打造更加丰富多彩的(de)教育生态。（大众新闻记者 孙川） 新闻线索报料通道：应用(yìngyòng)市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线(zàixiàn)等你来报料！